为什么多动症孩子写作业很慢
1.注意力不集中
作业是一个需要高度集中注意力的过程，可这对多动症孩子充满了困难，他们常常写一会儿就被其他的事情吸引，或者思考的时候脑子里一堆想法不知如何聚焦。这导致他们在写作业时可能需要花费更多时间来保持注意力，或不断地在任务之间切换。
2.多动症状和行为
某些多动症孩子会伴有不受控制的症状，比如：疯狂抖腿、不断地扭动身体、按压圆珠笔发出声响、坐不住…这些行为都会干扰他们的作业进度，导致效率减慢。
3.情绪问题
有些孩子在开始写作业时就感到烦躁，抵触心理加大了拖延，孩子一拖延，家长就催促，孩子抵触心理加大，更拖延…形成一个恶性循环。虽然很多孩子对写作业都有抵触心理，但是多动症孩子会放大这些情绪。压力、焦虑、沮丧等情绪充斥在他们内心，却又无法调节，最终导致无限拖延，甚至完不成的部分第二天抄别的同学的。
4.组织规划能力差
由于大脑执行功能的影响，多动症孩子可能在组织和规划任务方面存在困难。他们在开始写作业前可能无法有效地分解任务并进行时间分配，从而导致整体进度缓慢。
如何帮助孩子更好地完成作业？
家庭的作业要求，正确地记录作业——把相关的资料和书带回家——完成家庭作业计划——保质保量完成家庭作业——上交完成的作业，这一过程对记忆力差、注意力差或对细节关注差的多动症孩子来说都是困难的。对于多动症孩子的作业，可能需要家长为孩子制定一个完成作业的体系，养成良好的习惯，减轻孩子的压力。
1.打破恶性循环
多动症孩子很难因为父母的催促就能做到手脚麻利完成作业，只会“越催越慢、再催崩溃”，而且，习惯性责备孩子只会给孩子带来压力，让他们觉得学习和写作业是痛苦的，还会让孩子的拖延更加严重，甚至演变成“拖延症”。解决这个难题的突破口就在于父母，只要我们能忍住数落和催促，就能打破这个恶性循环，再用一些小方法，例如：“用表扬鼓励的方式为孩子写作业注入动力”、“巧妙利用计时器”等等，孩子会慢慢改变的。
2.保证一个良好的写作业氛围
最好固定一个时间或者安静的场所（没有各种视觉干扰、安静、明亮的地方）来完成作业，这有助于建立规律、减少分心。
3.简化作业要求
在孩子开始写作业前，和他确定记录的作业是否正确，帮助其分解任务，确定每项作业的时间分配。孩子每完成一项作业，就检查一下，确保已完成所有的内容，并在孩子记录的作业清单上打上完成的记号。
4.休息一下，重新聚焦
每个年龄段孩子的注意力持续时间是不同的，不能要求孩子一直坐在那不动，一直专心的完成作业。鼓励孩子在一段时间内（例如：15-20分钟）专心写完一小部分作业，然后让孩子活动3-5分钟，喝点水，在房间里走走，蹦蹦跳跳，站在窗前伸个懒腰等，从而促进下一轮作业的专注度。
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