“学习困难”是指一种或多种基本心理过程障碍，包括语言使用、说话、书写等，使人在听、读、写或数学计算等活动中表现出不完整的能力。

因此孩子在学习上就有一系列具体的表现，比如：孩子努力了却成绩差、上课注意力不集中、做作业磨蹭、丢三落四、懒散等等。

“学习困难”体现在哪些方面

1.表达困难：词不达意、“废话”偏多，口述或朗读时易出现停顿、节律混乱、由此引发说话时身体摇摆、肢体动作多等；

2.阅读障碍：阅读过慢、多字漏字、断句错误、常用手指指字行读；

3.书写困难：握笔困难、字迹潦草凌乱难看、字体大小不一、错别字多、偏旁部首颠倒；顺序和左右认知障碍，书写颠倒，把6当成9等。

4.计算困难：计数困难、加减乘除混乱、数位搞混等。

老师对“学习困难”孩子的反馈
 

孩子上课坐姿不良；
孩子上课东张西望，难以集中注意力；
喜欢打扰别的同学学习。
消极、依赖、服从性差、东张西望、沉溺于自我世界；
写作业漏字错字、迟到早退、逃学等、偏科等。

家长对“学习困难”孩子的反映
 

孩子听不进去话；
学习态度不端正；
学习成绩太差；
去学校总是拖拖拉拉；
写作业总是磨磨唧唧；
从不主动学习；
宅在家里，不喜欢出去与同学交流；
同伴关系/师生关系较差。

发现孩子存在学习困难应该及时求助专科医院，越早干预效果越好。

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