济南童康医院张海涛医生：学习困难影响因素
来源:济南童康儿童医院 电话：0531-81301111
学习困难的病因十分复杂，主要与语言功能关联的大脑神经发育异常有关，引起的原因有：
1.生物因素
遗传、自身免疫缺陷疾病、过敏性疾病、左利手（左撇子）、早产、低出生体重、体内铅水平过高等；
2.社会因素
父母过高的期待、不良的教养方式、虐待与忽视、应激事件、缺乏良好的学习和生活习惯、日常睡眠不足、不健康的饮食习惯等。
这些因素均可能对儿童的神经系统功能造成不良影响，加重学习能力受损。
学习困难儿童的具体表现：
1.注意力不集中
上课容易走神、发呆；
总是丢三落四；
做作业拖拉等。
2.阅读困难
认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；
听写成绩很差；
朗读时增字与减字、跳行、漏字；
朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；
阅读速度慢，逐字阅读或以手指协助；
说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；
经常搞混形近的字，如把“视”与“祝”弄混，经常搞混音近的字；
学习拼音困难，无法区分字母与形状，经常把“Q”看成“O”，“b”看成“d”等。
3.书写困难
错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；
同音异字，例如:“互相”写成“互香” ；
同义异字：“高低”写成“高短”；
同形异字：“主席”写成“主度”；
抄写黑板时，感到困难；需要看一笔，写一笔；
镜像字，例如:写字左右颠倒、部首错置：如“部”和“陪” ；
字体歪斜，大小不一，超出网格线或过小字迹潦草；
字迹工整但握笔吃力、写字缓慢；
连字没有空格，例如:英文句子中，两个单字间无间隔 拼字语法错误；
持续且经常奇怪的阅读和拼写错误，例如字母颠倒或乱序（b/d、was/saw 等混淆）；
左右标注混乱，方向能力普遍较差；
拆字，例如:“老李晚上”可能会看成“老木子日免上”等。
4.计算困难
计算错误；
逻辑思维差；
数学学习成绩差等。
学习困难可能伴随孩子终身，不仅会导致孩子学习成绩落后，还容易使孩子产生焦虑、抑郁、敌对、情绪不稳定等多种负面情绪。
济南童康儿童医院开设线上预约挂号，如有更多疑问可以拨打热线咨询或关注公众号“济南童康儿童医院”，济南童康儿童医院专家团队为您健康保驾护航
温馨提示：以上内容仅供参考、学习、交流，不代替任何个人的医学诊断和治疗，如有需要请咨询专业医生。部分内容素材来源于网络，版权属原作所有，若有侵权请联系我们，我们将及时处理。
